Un canard dans les mares
Résumé
Une étude descriptive de la transposition didactique en classe de première primaire. Analyse d’une leçon depuis son élaboration par l’enseignante jusqu’à l’analyse des productions des élèves. Comparaison avec une tâche proposée par le chercheur. Où le processus de transposition didactique est décrit pas à pas tel qu’il se produit dans une classe ordinaire. Où l’on voit aussi l’enseignante poursuivre pour elle-même le travail d’élaboration de sa tâche au moment même où elle la propose en classe au travers de consignes jargonnantes. Les élèves pourtant n’en seront pas le moins du monde gênés.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)