Associer les pièces du puzzle : marqueurs verbaux et prosodiques en oral spontané - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Associer les pièces du puzzle : marqueurs verbaux et prosodiques en oral spontané

Résumé

This chapter focuses on two cues to topic transition: discourse marker preface and expanded pitch register. Analyzing the two types of cues in combination highlights the relation of pragmatic synonymy that can be entertained by different linguistic forms when they are harnessed for the same interactional role. Our qualitative and quantitative approach also identifies the combination of the two types of cues in one turn as highly specific to topic transition.
Ce chapitre analyse le marquage de la transition topicale par deux types de modalités : l’utilisation d’un marqueur de discours en position initiale et la mobilisation d’un registre de la voix étendu. Une analyse combinatoire associant les modalités verbale et prosodique met en lumière les rapports de synonymie pragmatique que peuvent entretenir des formes linguistiques différentes pour incarner une même fonction interactionnelle. Notre approche qualitative et quantitative permet également d’identifier le marquage conjoint par les deux modalités dans un même tour de parole comme hautement spécifique à la transition topicale.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02317030 , version 1 (15-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02317030 , version 1

Citer

Marine Riou. Associer les pièces du puzzle : marqueurs verbaux et prosodiques en oral spontané. Isabelle Gaudy-Campbell; Céline Horgues. Linguistique anglaise et oralité : vers une approche intégrée, Presses Sorbonne Nouvelle, pp.85-98, 2019. ⟨hal-02317030⟩

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