Co-construction d'un enseignement de quatrième année des études pharmaceutiques sur les infections bactériennes - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Co-construction d'un enseignement de quatrième année des études pharmaceutiques sur les infections bactériennes

Matthieu Eveillard
Samuel Legeay

Résumé

Des enseignements dirigés de quatrième année de pharmacie portant sur les infections bactériennes ont été profondément remaniés, avec le passage d’un enseignement essentiellement transmissif à une co-construction de l’enseignement par les étudiants et l’enseignant. Différents outils d’évaluation ont permis de montrer une plus grande motivation intrinsèque des étudiants, une évolution de leur posture intellectuelle, et un meilleur engagement dans les apprentissages lié aux travaux de groupe. En revanche, l’évaluation des apprentissages de fin de semestre n’a pas montré d’évolution majeure par rapport à l’année précédente, ce qui souligne l’intérêt qu’il y aurait à aligner la méthode d’évaluation sur les changements apportés dans l’enseignement.
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hal-02284023 , version 1 (11-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02284023 , version 1

Citer

Matthieu Eveillard, Samuel Legeay. Co-construction d'un enseignement de quatrième année des études pharmaceutiques sur les infections bactériennes. Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France. ⟨hal-02284023⟩
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