Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school

Serge Leblanc; Céline Sauvaire-Maltrana

doi:10.4000/activites.3901

Article Dans Une Revue Activités Année : 2019

Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school

Comprendre l’activité d’enseignant(e)s utilisant des formes pédagogiques coopératives nouvelles dans le secondaire

(1) ,

1

Serge Leblanc

Fonction : Auteur
PersonId : 16700
IdHAL : serge-leblanc
ORCID : 0000-0002-2943-3665
IdRef : 060785020

Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation

CV

Céline Sauvaire-Maltrana

Fonction : Auteur

Domaines

Education

Serge Leblanc : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02270399

Soumis le : dimanche 25 août 2019-11:38:57

Dernière modification le : mardi 6 septembre 2022-10:16:30

Dates et versions

hal-02270399 , version 1 (25-08-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02270399 , version 1
DOI : 10.4000/activites.3901

Citer

Serge Leblanc, Céline Sauvaire-Maltrana. Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school. Activités, 2019, 16-1, ⟨10.4000/activites.3901⟩. ⟨hal-02270399⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-MONTP3 LIRDEF EDUC UNIV-MONTPELLIER

91 Consultations

0 Téléchargements

Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school

Comprendre l’activité d’enseignant(e)s utilisant des formes pédagogiques coopératives nouvelles dans le secondaire

Domaines

Dates et versions

Identifiants

Citer

Exporter

Collections

Altmetric

Partager