Lecteurs et lectrices dans l’iconographie médiévale
Résumé
Cet article examine comment l’iconographie médiévale rend compte de l’engagement corporel dans le processus de lecture. Il étudie d’abord l’environnement du lecteur (ou de la lectrice), en fonction des conditions de son activité : lecture oralisée devant un public d’auditeurs ou lecture oculaire pour soi seul, dans une salle ou à l’extérieur. Sont ensuite analysés la posture et les gestes du lecteur. Si le hiératisme manifeste souvent l’éminente dignité de la lecture en tant que vecteur de sagesse, on peut aussi observer des attitudes plus ou moins détendues, qui montrent l’attachement physique du lecteur au livre, notamment par les sens de la vue et du toucher. Enfin, l’image peut suggérer, à travers la posture extérieure, l’intériorité et les émotions du lecteur : concentration intellectuelle, affliction, sérénité, élévation spirituelle.