Besoins des apprenants identifiées à partir de scénarios pédagogiques favorisant la démarche réflexive : le cas de l'EPA et de l'EPP en Master - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Besoins des apprenants identifiées à partir de scénarios pédagogiques favorisant la démarche réflexive : le cas de l'EPA et de l'EPP en Master

Chrysta Pélissier
Stéphanie Mailles-Viard

Domaines

Education
Besoins des apprenants.pdf (1.68 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-02193888 , version 1 (24-07-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02193888 , version 1

Citer

Chrysta Pélissier, Stéphanie Mailles-Viard. Besoins des apprenants identifiées à partir de scénarios pédagogiques favorisant la démarche réflexive : le cas de l'EPA et de l'EPP en Master. IPAPE 2019 2e colloque international Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants, Apr 2019, Djerba, Tunisia. ⟨hal-02193888⟩
33 Consultations
1717 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More