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Article Dans Une Revue Journal of Intercultural Communication Année : 2015

« How do American, Chinese and French students characterize their teachers’ communication »

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Dates et versions

hal-02153806 , version 1 (12-06-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02153806 , version 1

Citer

Cécilia Brassier-Rodrigues. « How do American, Chinese and French students characterize their teachers’ communication ». Journal of Intercultural Communication, 2015. ⟨hal-02153806⟩
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