Trouver ou ne pas trouver : ce qui peut faire des différences entre élèves dans la résolution de problèmes arithmétiques ordinaires en deuxième partie d'école élémentaire.
Résumé
Ce texte apporte une contribution à l'étude de la résolution, par des élèves de primaire, de problèmes numériques donnés par écrit. Il ne prétend pas faire une étude exhaustive de la question, mais cherche à pointer certaines "qualités" et certains "manques" de la pensée d'élèves de 9 à 12 ans quand ils traitent un tel problème. Il s'insère dans une étude des word-problems et des dysfonctionnements des fonctions de la représentation au sens de Julo (1995).
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CDD 54 - C.Houdement - Trouver ou ne pas Trouver.pdf (3.11 Mo)
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