Formal Education, Well-Being, and Aspirations: A Capability-Based Analysis on High School Pupils From France - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Formal Education, Well-Being, and Aspirations: A Capability-Based Analysis on High School Pupils From France

Robin Vos
  • Fonction : Auteur
Jérôme Ballet
Groupe de Recherche en Economie Théorique et Appliquée

Domaines

Économie et finance quantitative [q-fin]

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https://hal.science/hal-02145526

Soumis le : lundi 3 juin 2019-09:46:14

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:11

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Dates et versions

hal-02145526 , version 1 (03-06-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02145526 , version 1

Citer

Robin Vos, Jérôme Ballet. Formal Education, Well-Being, and Aspirations: A Capability-Based Analysis on High School Pupils From France. Flavio Comim, Shailaja Fennel, & P.B. Anand (eds), New Frontiers of the Capability Approach, Cambridge, Cambridge University Press, 2018. ⟨hal-02145526⟩

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