Un cas d’utilisation de Moodle pour ouvrir la classe de FLE en contexte d’hétérodirection - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Thélème. Revista complutense de estudios franceses Année : 2018

Dates et versions

hal-02105562 , version 1 (21-04-2019)

Identifiants

Citer

Eglantine Guély Costa. Un cas d’utilisation de Moodle pour ouvrir la classe de FLE en contexte d’hétérodirection. Thélème. Revista complutense de estudios franceses, 2018, 33 (2), ⟨10.5209/THEL.59003⟩. ⟨hal-02105562⟩
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