Quelles caractéristiques des tâches de Sciences discriminent la performance des élèves en fonction de leur niveau socio-économique et culturel ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Quelles caractéristiques des tâches de Sciences discriminent la performance des élèves en fonction de leur niveau socio-économique et culturel ?

Domaines

Education

Florence Le Hebel  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02105066

Soumis le : samedi 20 avril 2019-00:02:31

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02105066 , version 1 (20-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02105066 , version 1

Citer

Duclos Mylène, Florence Le Hebel, Pascale Montpied, Andrée Tiberghien, Valérie Fontanieu, et al.. Quelles caractéristiques des tâches de Sciences discriminent la performance des élèves en fonction de leur niveau socio-économique et culturel ?. Conférence de l'Association de recherches en Didactique des Sciences et Techniques, 2017, Saint Malo, France. ⟨hal-02105066⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON TICE CNRS UNIV-LYON1 UNIV-LYON2 ICAR UDL
88 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More