Parler de soi dans les ateliers de français en centre de transit pour demandeurs d’asile : un dispositif didactique entre contrôle et autonomisation des langues et des personnes ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Parler de soi dans les ateliers de français en centre de transit pour demandeurs d’asile : un dispositif didactique entre contrôle et autonomisation des langues et des personnes ?

Véronique Rivière
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Domaines

Linguistique Education

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https://hal.science/hal-02089852

Soumis le : jeudi 4 avril 2019-11:22:17

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Citer

Véronique Rivière. Parler de soi dans les ateliers de français en centre de transit pour demandeurs d’asile : un dispositif didactique entre contrôle et autonomisation des langues et des personnes ?. Journée d'étude "Apprendre et enseigner les langues en milieux sensibles : enjeux, modalités et pratiques plurilingues". Université Sorbonne Nouvelle, DILTEC., Apr 2019, Paris, France. ⟨hal-02089852⟩

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