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Article Dans Une Revue Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE Année : 2018

La narration dans la formation des professionnels de santé travaillant avec des personnes atteintes de démence : quel(s) usage(s) ?

Résumé

Narrative medicine helps doctors to understand what they and their patients experience in the presence of illness (Charon, 2006/2015). On the basis of the work of Rita Charon, I assume that narrative medicine tools – attention, representation and affiliation – can be effectively employed in the training of medical staff working with people with dementia. I tested my hypothesis in a training session for multi-professional healthcare providers’ at the nursing home Casa Amica (Lamezia, Italy). In this paper, I present the design and the setting up of the phases of this training session: (1) create a framework to allow the expression of people with dementia (two individual interviews); (2) close reading of the collected material and recording of a video summary; (3) collective discussion of the project. My work demonstrates that narrative medicine tools, originally conceived for the doctor / patient relationship, can be effectively employed in a multi professional context; they allow healthcare providers to engage a collective thinking about their practice and improve the relationship between caregivers and people with dementia.
La médecine narrative offre aux professionnels de santé des outils pour mieux comprendre ce que les malades endurent pendant leur maladie et ce qu'eux-mêmes éprouvent lors de la prise en charge des patients (Charon, 2006/2015). En nous basant sur les travaux de Rita Charon-en particulier sur la triade attention, représentation, affiliation-nous mobilisons les outils de la médecine narrative dans la formation de professionnels de santé travaillant avec des personnes âgées atteintes de démence. Dans notre article, nous présentons la conception et la mise en place d'une formation au sein d'une résidence sanitaire assistancielle. Nous avons conçu la formation en trois phases : (1) constitution d'un cadre permettant de donner la parole aux personnes âgées atteintes de démence (réalisation de deux vidéo-interviews) ; (2) exercice de l'« écoute attentive » sur le matériel enregistré et réalisation d'une vidéo-synthèse ; (3) retour collectif sur le travail effectué. Nous démontrons que les outils de la médecine narrative, conçus dans le cadre de la relations médecin / patient, peuvent être efficacement mobilisés par une équipe multi-professionnelle travaillant avec des personnes atteintes de démence, en permettant aux soignants un retour réflexif collectif sur leur pratique et en améliorant la qualité de la relation avec la personne prise en charge.

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hal-02061206 , version 1 (07-03-2019)

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Citer

Silvia Rossi. La narration dans la formation des professionnels de santé travaillant avec des personnes atteintes de démence : quel(s) usage(s) ?. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 49, ⟨10.4000/edso.3487⟩. ⟨hal-02061206⟩
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