Dans cet article, l'objectif est de présenter le concept d'intention intégrer au modèle ISA (Intention, Stratégie, Attendus). Ce modèle, proposé par l'équipe de recherche DESA (DEmarche et Stratégie d'Aide), vise à contribuer à la définition de la notion d'aide mise en jeu dans une formation à distance par un enseignant, un apprenant mais aussi un tuteur, un concepteur ou encore un scénariste. Nous distinguons trois formes d'intention : l'intention de type pilotage, tissage et modulation. Après avoir présenté le cadre théorique et décrit les différents composants du modèle ISA, nous illustrons le concept d'intention à travers un ensemble d'aides mises en jeu dans une formation à distance de français langue étrangère. ABSTRACT In this article, the goal is to introduce the concept of intent integer ISA model (Intention, Strategy, Expected). This model, proposed by the research team DESA (DEmarche et Stratégie d'aides) aims to contribute to the definition of the concept of aid into play in distance education by a teacher, a learner but also a guardian, a designer or a writer. We distinguish several forms of intent: the intent-type driving, weaving and modulation. After presenting the theoretical framework and describes the various components of the ISA model, we characterize the concept of intention through an assembly aid that are involved in distance learning of French language.