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Communication Dans Un Congrès Année : 2009

Ecrire à plusieurs mains dans un wiki : analyse croisée des processus et des perceptions des apprenants

Résumé

Au travers de cette contribution, nous analysons une expérience de travaux pratiques réalisés à distance mobilisant un wiki dans le cadre d'un cours de didactique dispensé à 20 étudiants de Master en sciences de l'éducation à l'université de Mons. Pour décrire le dispositif de formation mis en oeuvre, nous nous appuierons sur la notion de scénarisation pédagogique qui nous a permis de définir les différentes tâches demandées aux apprenants et les modalités d'encadrement capables de soutenir leur activité. Notre étude s'intéresse d'une part à la perception qu'ont les étudiants de cette expérience d'écriture collaborative et, d'autre part, au processus qu'ils ont mis en oeuvre dans l'environnement d'apprentissage proposé.
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Dates et versions

hal-02011580 , version 1 (08-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02011580 , version 1

Citer

Gaëtan Temperman, Bruno de Lièvre, Delphine Lenz. Ecrire à plusieurs mains dans un wiki : analyse croisée des processus et des perceptions des apprenants. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France. ⟨hal-02011580⟩

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