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Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Quels « signes » dans quels « langages » pour qui veut interroger la dimension esthétique d’une expérience ? Formes profanes, formes expertes

Résumé

Cette contribution présente une réflexion à partir des trois questions posées lors de la journée : Comment définir l’expérience esthétique ? Peut-on l’évaluer ? Quelle compétence professionnelle est-elle sollicitée ? Les réponses sont données dans le cadre d’un projet de recherche-intervention-formation d’enseignants de classes préélémentaires dont la mission est justement d’initier à une éducation artistique et culturelle, qui comporte une dimension d’éducation esthétique (le « sensible »).

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hal-02004296 , version 1 (01-02-2019)

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Citer

Jean-Charles Chabanne. Quels « signes » dans quels « langages » pour qui veut interroger la dimension esthétique d’une expérience ? Formes profanes, formes expertes. Baudry, Marie-Christine; Brehm, Sylvain; Boutin; Jean-François. Discours, usages, traces de l’expérience esthétique en contexte scolaire : perspectives croisées, Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), pp.85-98, 2018. ⟨hal-02004296⟩
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