La communication multimodale du tuteur transversal à distance
Résumé
Cet article propose une analyse des interactions tutorales en ligne produites dans des outils de communication numérique. Nous avons souhaité observer les messages laissés lors de discussions entre les étudiants et leur tuteur et leur répartition dans les différents outils de communication asynchrone et synchrone. Notre objectif est de montrer comment s'installe l'activité de communication multimodale du tuteur en ligne et quels sont les indices qui nous montrent cette mise en place.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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