Interactions de tutelles à l’école : exemple d’une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d’enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Bulletin Scientifique de l'ARAPI Année : 2018

Interactions de tutelles à l’école : exemple d’une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d’enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01974026 , version 1 (08-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01974026 , version 1

Citer

Gaëtan Briet, Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Gaïd Le Maner-Idrissi, Margot Peri, Olivier Le Marec, et al.. Interactions de tutelles à l’école : exemple d’une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d’enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme. Bulletin Scientifique de l'ARAPI, 2018. ⟨hal-01974026⟩
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