Cultures, savoirs et identités. Questions vives en anthropologie de l’éducation - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2023

Cultures, savoirs et identités. Questions vives en anthropologie de l’éducation

Résumé

L’éducation, dans sa configuration la plus simple, est un processus de transmission de savoirs : une dynamique qui concerne à la fois notre nature d’Homo sapiens, notre appartenance à une communauté sociale et notre identité culturelle. Comment s’imbriquent ces différents niveaux et comment interagissent-ils ? Cet essai veut répondre à ces questions vives en proposant un cadre conceptuel à la découverte de certaines notions (la culture, les savoirs scolaires, l’identité, l’ethnicité, l’autochtonie et le multiculturalisme) tout en procédant à l’examen critique des théories et courants de pensée par le biais desquels l’éducation est appréhendée en tant que fait social. L’approche transdisciplinaire choisie par l’auteur permet un dialogue polyphonique entre les disciplines socio-anthropologiques, les sciences de l’éducation et les sciences politiques, avec l’ambition de relativiser et de déconstruire les nombreux stéréotypes et préjugés liés à l’éducation des autres et à la supériorité ou infériorité supposée de certains systèmes éducatifs.
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ALI, M. (2023). Couverture Cultures, savoirs, identites PUA.pdf (8.57 Mo) Télécharger le fichier
ALI, Maurizio. (2023). Cultures, savoirs, identites. EXTRAIT.pdf (2.78 Mo) Télécharger le fichier
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Année Mois Jours
Avant la publication
vendredi 10 octobre 2025
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Format : Autre
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vendredi 10 octobre 2025
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Dates et versions

hal-01956914 , version 1 (03-07-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01956914 , version 1

Citer

Maurizio Alì. Cultures, savoirs et identités. Questions vives en anthropologie de l’éducation. Presses Universitaires des Antilles, 2023, (coll. Apprentissage, éducation et socialisation), 9791095177449. ⟨hal-01956914⟩
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