Culture et formation des futurs enseignants de langues : le cas d'un programme de licence dans une université publique en Colombie - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Lenguaje Année : 2014

Culture et formation des futurs enseignants de langues : le cas d'un programme de licence dans une université publique en Colombie

Résumé

Dans cet article, nous présentons les résultats partiels d'une étude dont l'objectif principal était d'explorer les conceptions et pratiques pédagogiques concernant la compétence culturelle dans lescours d'apprentissage de langues du programme de licence en langues de l'Université d'Antioquia. Nous avons mené une analyse qualitative des données collectées à travers de questionnaires, d'observations de classe et de documents officiels. Les résultats ont dévoilé une conception statique de la culture chez les enseignants ainsi que les différentes pratiques pédagogiques utilisées pour aborder la composante culturelle. L'on constate aussi le besoin de formation des formateurs à l'éducation inter et multiculturelle. culture, compétence culturelle, compétence interculturelle, formation des enseignants de langues. En este artículo se presentan los resultados parciales de una investigación cuyo objetivo principal era explorar las concepciones y prácticas pedagógicas sobre la competencia cultural en los cursos de aprendizaje de lenguas del programa de. Cet article présente des résultats partiels du projet : « La dimension interculturelle de l'enseignement de langues dans le cycle de base du programme de licence en langues étrangères », réalisé dans le cadre de la première année de travail en tant qu'enseignant à plein temps à l'Université d'Antioquia. Le projet a impliqué la participation volontaire des enseignants et des étudiants du @@@@@@@@@@@@@@@@@@ Les du programme où l'on a réalisé ce projet.
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  • HAL Id : hal-01923162 , version 1

Citer

Fabio Arismendi. Culture et formation des futurs enseignants de langues : le cas d'un programme de licence dans une université publique en Colombie. Lenguaje , 2014, 42 (2). ⟨hal-01923162⟩

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