Problèmes ouverts en mathématiques au cycle 3 : émancipation des élèves ou source de malentendus ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Problèmes ouverts en mathématiques au cycle 3 : émancipation des élèves ou source de malentendus ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01897107 , version 1 (16-10-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01897107 , version 1

Citer

Christine Choquet. Problèmes ouverts en mathématiques au cycle 3 : émancipation des élèves ou source de malentendus ?. Les cadres de Problématisation : regards interdisciplinaires. 14ème colloque du réseau Probléma., Jun 2017, Nantes, France. ⟨hal-01897107⟩
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