Article Dans Une Revue
Chemins de formation
Année : 2017
Grégory MUNOZ : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01894909
Soumis le : samedi 13 octobre 2018-08:49:15
Dernière modification le : mercredi 27 avril 2022-03:47:29
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01894909 , version 1
Citer
Pierre Parage, Gregory Munoz. Temporalités de l’activité, de l’apprentissage et du développement : un point de vue de didactique professionnelle. Chemins de formation, 2017. ⟨hal-01894909⟩
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