L'intervention d'un expert en classe favorise-t-elle la construction d'une démarche explicative chez les élèves ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Aster Année : 2004

L'intervention d'un expert en classe favorise-t-elle la construction d'une démarche explicative chez les élèves ?

Lacotte Jacqueline
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1036252

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01870508 , version 1 (07-09-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01870508 , version 1

Citer

Lacotte Jacqueline, Catherine Bruguiere. L'intervention d'un expert en classe favorise-t-elle la construction d'une démarche explicative chez les élèves ?. Aster, 2004. ⟨hal-01870508⟩
20 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More