La mise en jeu de l’autonomie de l’élève dans les apprentissages avec utilisation des outils numériques : Étude de cas à partir de l’analyse des interactions d’aide chez deux collégiens déficients visuels en inclusion - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

La mise en jeu de l’autonomie de l’élève dans les apprentissages avec utilisation des outils numériques : Étude de cas à partir de l’analyse des interactions d’aide chez deux collégiens déficients visuels en inclusion

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Education Sciences de l'information et de la communication

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https://hal.science/hal-01831379

Soumis le : jeudi 5 juillet 2018-19:09:51

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-16:18:57

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  • HAL Id : hal-01831379 , version 1

Citer

Mathieu Gaborit, Dominique Archambault, Minna Puustinen, Nathalie Lewi-Dumont. La mise en jeu de l’autonomie de l’élève dans les apprentissages avec utilisation des outils numériques : Étude de cas à partir de l’analyse des interactions d’aide chez deux collégiens déficients visuels en inclusion. Handicap 2018 - Recherches pluridisciplinaires pour l’autonomie des personnes en situation de handicap - IFRATH, Jun 2018, Paris, France. ⟨hal-01831379⟩

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