Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key Element - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key Element

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Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

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https://hal.science/hal-01774648

Soumis le : lundi 23 avril 2018-17:57:22

Dernière modification le : mercredi 30 octobre 2024-13:32:36

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Dates et versions

hal-01774648 , version 1 (23-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01774648 , version 1

Citer

Sahal Houssein, Di Marco Lionel, Carole Schwebel, Vanda Luengo, Patrice Morand, et al.. Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key Element. Medical Informatics Europe, Apr 2018, Gothenburg, Sweden. pp.356 - 360. ⟨hal-01774648⟩

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