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Communication Dans Un Congrès Année : 2013

Jouer et comprendre : le jeune public dans un centre de culture scientifique

Résumé

Les centres de culture scientifique déploient dans leurs espaces des dispositifs interactifs avec lesquels le jeune public est convié à « apprendre la science en s’amusant » de façon autonome. Le jeune public aborde clairement les dispositifs comme des « jeux » pour lesquels il doit trouver une résolution et comprendre quelque chose. Les questions que nous explorons ici sont les suivantes : en quoi l’activité est-elle ludique pour le jeune public ? Quelle est la nature des connaissances construites ?
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Schmitt Daniel 2013 - Jouer à comprendre JIES.pdf (1.18 Mo) Télécharger le fichier
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hal-01724191 , version 1 (08-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01724191 , version 1

Citer

Daniel Schmitt. Jouer et comprendre : le jeune public dans un centre de culture scientifique. Journées internationales de l’éducation et de la médiation scientifiques, 2013, Chamonix, France. ⟨hal-01724191⟩
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