Jouer et comprendre : le jeune public dans un centre de culture scientifique
Résumé
Les centres de culture scientifique déploient dans leurs espaces des dispositifs interactifs avec lesquels le jeune public est convié à « apprendre la science en s’amusant » de façon autonome. Le jeune public aborde clairement les dispositifs comme des « jeux » pour lesquels il doit trouver une résolution et comprendre quelque chose. Les questions que nous explorons ici sont les suivantes : en quoi l’activité est-elle ludique pour le jeune public ? Quelle est la nature des connaissances construites ?
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Schmitt Daniel 2013 - Jouer à comprendre JIES.pdf (1.18 Mo)
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