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Communication Dans Un Congrès Année : 2009

Mobiliser des savoirs pluriels en formation initiale : quels processus d’appropriation pour les enseignants-stagiaires du second degré ?

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  • HAL Id : hal-01722305 , version 1

Citer

Thérèse Perez-Roux. Mobiliser des savoirs pluriels en formation initiale : quels processus d’appropriation pour les enseignants-stagiaires du second degré ? . Formation universitaire des enseignants : enjeux et pratiques. Arras, 2-4 mai 2007, May 2007, Arras, France. ⟨hal-01722305⟩
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