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Pré-Publication, Document De Travail Année : 2018

Visualization, mental representations, and linguistic concept learning in English as a foreign language

Visualisation, représentations mentales, et apprentissage des concepts linguistiques en anglais oral langue étrangère

Résumé

This article focuses on the importance of visualization and mental representations, when it comes to integrating and codifying new concepts in oral English as a foreign language. Neuroscience supported by neuroimaging highlights the heteromodal – auditory/visual/kinesthetic-aspect of reception and language processing. This is all the more crucial as the English language has phonological peculiarities that are very different from those of the French language at the phonetic, phonemic and intonation levels in particular. Thanks to the discovery of the so-called McGurk effect we know that "we listen with the eyes", the visualization and the implementation of concrete mental images to illustrate 'apparently' abstract linguistic concepts, consistently demonstrate greater efficiency in language learning. Key words: Oral English – neuroimaging – English phonology – mental representations – visualization holism.
Cet article met l'accent sur l'importance de la visualisation et des représentations mentales, quand il s'agit d'intégrer et de codifier dans le cerveau de nouveaux concepts en anglais oral langue étrangère. Les neurosciences supportées par l'imagerie cérébrale (IRMf) mettent en évidence l'aspect hétéromodal (auditif/visuel/kinesthésique) de la réception et du traitement langagier. Celui-ci est d'autant plus crucial que la langue anglaise présente des particularités phonologiques bien différentes de celles du français au niveau phonétique, phonémique et intonatif notamment. Puisque l'on sait depuis la découverte de l'effet McGurk que ''l'on écoute avec les yeux'', la visualisation et la mise en place d'images mentales concrètes pour illustrer des concepts linguistiques ''apparemment'' abstraits, semblent de façon cohérente aller dans le sens d'une meilleure efficience de l'apprentissage linguistique. Mots clés : Anglais oral – imagerie cérébrale – phonologie de l'anglais – représentations mentales – visualisation – holisme.
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Visualisation et représentations mentales Février 2018 -.pdf (123.81 Ko) Télécharger le fichier
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hal-01700523 , version 1 (04-02-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01700523 , version 1

Citer

Michel Freiss. Visualisation, représentations mentales, et apprentissage des concepts linguistiques en anglais oral langue étrangère . 2018. ⟨hal-01700523⟩
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