Article Dans Une Revue
Memory and Cognition
Année : 2015
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https://hal.science/hal-01698224
Soumis le : jeudi 1 février 2018-08:55:01
Dernière modification le : jeudi 16 mai 2024-10:12:48
Citer
Amélie Sobaco, Rebecca Treiman, Ronald Peereman, Gaëlle Borchardt, Sébastien Pacton. The influence of graphotactic knowledge on adults’ learning of spelling. Memory and Cognition, 2015, 43 (4), pp.593 - 604. ⟨10.3758/s13421-014-0494-y⟩. ⟨hal-01698224⟩
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