Communication Dans Un Congrès
Année : 2013
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https://hal.science/hal-01697372
Soumis le : mercredi 31 janvier 2018-10:59:48
Dernière modification le : vendredi 9 janvier 2026-11:22:07
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01697372 , version 1
Citer
Bernadette Charlier, Geneviève Lameul. Effects of hybrid learning courses on teachers' professional development. 15th Biennale EARLI conference for Research on Learning and Instruction “Responsible Teaching and sustainable learning”, Aug 2013, Munich, Germany. ⟨hal-01697372⟩
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