Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : climat, engagement et différenciation - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2015

Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : climat, engagement et différenciation

Domains

Education
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Dates and versions

hal-01692765 , version 1 (25-01-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01692765 , version 1

Cite

Céline Piquée, Caroline Viriot-Goeldel. Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : climat, engagement et différenciation. Colloque national Lire-Ecrire, IFE; ENS, Sep 2015, Lyon, France. ⟨hal-01692765⟩
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