Vers une anthropologie didactique des pratiques chorégraphiques dans une perspective de transposition à l’école élémentaire : de l’action conjointe chorégraphe/danseurs à celle de professeur/élèves-danseurs. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Vers une anthropologie didactique des pratiques chorégraphiques dans une perspective de transposition à l’école élémentaire : de l’action conjointe chorégraphe/danseurs à celle de professeur/élèves-danseurs.

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Education
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Dates et versions

hal-01687282 , version 1 (18-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01687282 , version 1

Citer

Virginie Messina. Vers une anthropologie didactique des pratiques chorégraphiques dans une perspective de transposition à l’école élémentaire : de l’action conjointe chorégraphe/danseurs à celle de professeur/élèves-danseurs.. séminaire du groupe Arts CREAD, CREAD, Dec 2014, Rennes, France. ⟨hal-01687282⟩
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