Les gestes pédagogiques de l’enseignant de FLE en contexte algérien : comparaison entre la séquence d’ouverture et la séquence de clôture - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Pré-Publication, Document De Travail Année : 2017

Teaching gestures of a French as a foreign language teacher in Algeria. A comparative study of gestures in opening and closing sequences

Les gestes pédagogiques de l’enseignant de FLE en contexte algérien : comparaison entre la séquence d’ouverture et la séquence de clôture

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01649551 , version 1 (27-11-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01649551 , version 1

Citer

Brahim Azaoui, Farid Mazi. Les gestes pédagogiques de l’enseignant de FLE en contexte algérien : comparaison entre la séquence d’ouverture et la séquence de clôture . 2017. ⟨hal-01649551⟩
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