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Article Dans Une Revue Pratiques : linguistique, littérature, didactique Année : 2009

Les formulations des écrits transitoires comme traces du savoir en cours d’appropriation dans le cadre de l’enseignement des sciences à l’école primaire

Danielle Laurent
  • Fonction : Auteur
Michel Galaup

Domaines

Education

Dates et versions

hal-01630929 , version 1 (08-11-2017)

Identifiants

Citer

Claudine Garcia-Debanc, Danielle Laurent, Michel Galaup. Les formulations des écrits transitoires comme traces du savoir en cours d’appropriation dans le cadre de l’enseignement des sciences à l’école primaire. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2009, 143-144, pp.27 - 50. ⟨10.4000/pratiques.1384⟩. ⟨hal-01630929⟩
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