Trajectoires résidentielles et interventions socio-éducatives. L'exemple des familles accueillies en centre maternel - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale Année : 2012

Trajectoires résidentielles et interventions socio-éducatives. L'exemple des familles accueillies en centre maternel

Résumé

: Los centros de acogida de madres solteras ofrecen alojamiento y ayuda a mujeres embarazadas y a madres con niños menores de 3 años, de acuerdo con las políticas de ayuda a la mujer y de protección al menor. Estos menores comienzan su existencia en un contexto de precariedad de medios y de apoyo por los servicios sociales. Poco se sabe sin embargo de las vidas de estos menores tras su paso por los centros de acogida de mujeres solas. Este articulo presenta los resultados de un estudio realizado sobre las trayectorias biográficas de personas que en su día residieron en uno de estos centros de acogida. La consulta de los expedientes de cada uno de los casos, asi como las entrevistas realizadas a los miembros de las familias, han permitido reconstruir 195 trayectorias de un total de 315 casos estudiados. Estos resultados muestran la estrecha relación entre las medidas de protección al menor consideradas (trayectorias residenciales e inter-venciones socioeducativas) y el desarrollo personal del niño.
Les centres maternels hébergent et accompagnent des femmes enceintes ou accompagnées d'enfants de moins de trois ans au titre de la protection de l'enfance. Ces enfants débutent leur existence dans un contexte de précarité matérielle et de prise en charge par les services sociaux. Toutefois, après un séjour dans une structure de ce type, le parcours de l'enfant est mal connu. Cet article présente certains résultats d'une recherche sur le devenir des enfants accueillis en centre maternel. Sur une population initiale de 315 enfants, 195 parcours ont pu être reconstitués (évolution de la situation résidentielle et mesures de protection de l'enfance), grâce à un travail sur dossier et à un questionnaire auprès des familles. Les principaux résultats mettent en évidence l'interaction entre trajectoire résidentielle, interventions socio-éducatives et caractéristiques de la mère dans la construction des parcours.
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hal-01630463 , version 1 (08-12-2017)

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Citer

Claire Ganne, Geneviève Bergonnier-Dupuy. Trajectoires résidentielles et interventions socio-éducatives. L'exemple des familles accueillies en centre maternel. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2012, ⟨10.3917/lsdle.453.0109⟩. ⟨hal-01630463⟩
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