Et l'amour dans tout ça ? Des conceptions des élèves à la construction de savoirs scientifiques sur la famille - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Skholê : cahiers de la recherche et du développement Année : 2005

Et l'amour dans tout ça ? Des conceptions des élèves à la construction de savoirs scientifiques sur la famille

Résumé

En SES, les textes officiels insistent depuis l’origine de la discipline sur la nécessité de verbalisation des élèves et de mise en œuvre d’une pédagogie active ; de plus la nécessité de la prise en compte des représentations sociales des élèves se diffuse dans les programmes récents. Cependant, on doit être vigilant sur les risques de relativisme que comporterait la mise en œuvre d’une simple « discussion » entre les élèves. Il semble ainsi important d’instaurer un « débat scientifique dans la classe ». Cet article décrit un dispositif de ce type sur le thème de la Famille en classe de Seconde.
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hal-01624402 , version 1 (26-10-2017)

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  • HAL Id : hal-01624402 , version 1

Citer

Christine Dollo. Et l'amour dans tout ça ? Des conceptions des élèves à la construction de savoirs scientifiques sur la famille. Skholê : cahiers de la recherche et du développement, 2005, L'enseignement des sciences économiques et sociales : entre savoir(s) et pratique(s), Hors série 1. ⟨hal-01624402⟩
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