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Article Dans Une Revue Regards Croisés. Revue franco-allemande d'histoire de l'art et d'esthétique Année : 2017

Training health managers and the analysis of professional practices

Les cadres de santé formateurs et l'analyse de pratiques professionnelles

Résumé

The implementation of sequences of situation analysis and / or professional activities by the health-training managers seems complex by different approaches, which leads to difficulties of harmonization in the practices of the trainers within the institutes of health. Nursing Education (IFSI). This article aims to better understand what is currently being played out during these sequences for nursing students and health trainers. The psychosocial approach of the analysis of professional practices seemed to us interesting for the research that we carried out in connection with these devices which should make it possible to support as well as possible the students in their professionalization and the construction of their professional identity.
La mise en place des séquences d'analyse de situations et/ou d'activités professionnelles par les cadres de santé formateurs semble complexe de par des approches différentes, ce qui entraîne des difficultés d'harmonisation dans les pratiques des formateurs au sein des Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI). Cet article vise à mieux comprendre ce qui se joue actuellement lors de ces séquences pour les étudiants infirmiers et les cadres de santé formateurs. L'approche psychosociale de l'analyse de pratiques professionnelles nous a semblé intéressante pour la recherche que nous avons menée en lien avec ces dispositifs qui doivent permettre d'accompagner au mieux les étudiants dans leur professionnalisation et la construction de leur identité professionnelle.

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Dates et versions

hal-01622839 , version 1 (08-05-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01622839 , version 1

Citer

Delphine Rivier, Jean-Louis Boutte. Les cadres de santé formateurs et l'analyse de pratiques professionnelles. Regards Croisés. Revue franco-allemande d'histoire de l'art et d'esthétique, 2017. ⟨hal-01622839⟩
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