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Poster De Conférence Année : 2017

L2 pragmatic input in EFL classrooms in France: An acquisitional issue

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01599011 , version 1 (30-09-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01599011 , version 1

Citer

Aïsha Siddiqa. L2 pragmatic input in EFL classrooms in France: An acquisitional issue . 9th AILA-Europe Junior Researcher Meeting in Applied Linguistics, Sep 2017, Vienna, Austria. ⟨hal-01599011⟩
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