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Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Accrochage et décrochage scolaire en classe de français au lycée professionnel. Crocher le désir et le savoir à l'école : la rencontre du sujet

Résumé

Nous souhaitons comprendre les mécanismes du décrochage scolaire à l’œuvre en situation d’apprentissage de l’écriture en Bac professionnel. Le cadre de la Didactique Clinique attachée à la théorie de l’inconscient et aux enjeux du langage chez tout sujet permet de mettre à jour les liens entre savoir et désir dans l’apprentissage de l’écriture et montre en quoi le sujet se réalise. A travers la vignette didactique clinique de Luc nous tenterons de comprendre comment cet élève à l’aise avec l’écriture, rencontre soudain des difficultés et comment il parvient à raccrocher avec la réussite.
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acte colloque CREN Nantes 2016 CADIOU Sandra.pdf (864.45 Ko) Télécharger le fichier
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Dates et versions

hal-01563833 , version 1 (18-07-2017)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale

Identifiants

  • HAL Id : hal-01563833 , version 1

Citer

Sandra Cadiou. Accrochage et décrochage scolaire en classe de français au lycée professionnel. Crocher le désir et le savoir à l'école : la rencontre du sujet . Colloque Doctoral International de l'éducation et de la formation:symposium 2 décrochage scolaire, CREN Université de Nantes, Oct 2016, Nantes, France. ⟨hal-01563833⟩
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