Accrochage et décrochage scolaire en classe de français au lycée professionnel. Crocher le désir et le savoir à l'école : la rencontre du sujet
Résumé
Nous souhaitons comprendre les mécanismes du décrochage scolaire à l’œuvre en situation d’apprentissage de l’écriture en Bac professionnel. Le cadre de la Didactique Clinique attachée à la théorie de l’inconscient et aux enjeux du langage chez tout sujet permet de mettre à jour les liens entre savoir et désir dans l’apprentissage de l’écriture et montre en quoi le sujet se réalise. A travers la vignette didactique clinique de Luc nous tenterons de comprendre comment cet élève à l’aise avec l’écriture, rencontre soudain des difficultés et comment il parvient à raccrocher avec la réussite.
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