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Communication Dans Un Congrès Année : 2017

PEUT-ON FORMER À DES SITUATIONS IMPRÉDICTIBLES ? UNE PISTE THÉORIQUE

Résumé

Les approches curriculaires « traditionnelles » de la formation trouvent leurs limites dans certains champs d’activité et vis-à-vis de situations faiblement prédictibles, notamment dans le domaine des organisations à risque. S’appuyant sur une interprétation enactive de la notion de résilience, cette contribution s’inscrit dans une approche originale qualifiée « d’évènementielle », basée sur (i) une épistémologie de l’expérience et des significations et (ii) un principe de perturbation-événement de l’activité des formés. Elle propose des principes de conception de formation qui dans cette perspective nous semblent prometteurs pour le développement.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01558081 , version 1 (07-07-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01558081 , version 1

Citer

Simon Flandin, Germain Poizat, Marc Durand. PEUT-ON FORMER À DES SITUATIONS IMPRÉDICTIBLES ? UNE PISTE THÉORIQUE. 4ème colloque international de didactique professionnelle, Jun 2017, Lille, France. ⟨hal-01558081⟩
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