Ce papier se situe au niveau de l’accomplissement d’une tâche. A travers la discussion de diverses notions (pratiques, procédures, tâche prescrite, tâche effective, tâche, méthode, activité), nous montrons qu’il ne faut pas rester au niveau général de la tâche (comme le font les approches classiques). En effet, la distinction se situe au niveau du choix de la méthode et des ressources mobilisables pour réaliser la tâche et atteindre l’objectif fixé. Ceci nous amène à discuter également de la prise en compte explicite du contexte d’une part et de l’acteur d’autre part. Le contexte est un élément important dans la réalisation d’une tâche. C’est en tenant compte de ce contexte que l’acteur choisit la méthode qui lui semble la mieux adaptée pour atteindre l’objectif de la tâche.