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Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Des blogs enseignants comme « meilleurs entretiens non directifs » ? L’apport d’une analyse textuelle quantitative

Mots clés

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01519001 , version 1 (05-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01519001 , version 1

Citer

Muriel Epstein, Nicolas Bourgeois. Des blogs enseignants comme « meilleurs entretiens non directifs » ? L’apport d’une analyse textuelle quantitative. Sciences XXL Ce que l’abondance et la diversité des données numériques font aux sciences sociales, Mar 2017, Paris, France. ⟨hal-01519001⟩
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