Des blogs enseignants comme « meilleurs entretiens non directifs » ? L’apport d’une analyse textuelle quantitative - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Des blogs enseignants comme « meilleurs entretiens non directifs » ? L’apport d’une analyse textuelle quantitative

Mots clés

Data Mining Education Blogs

Domaines

Applications [stat.AP] Sociologie

Nicolas Bourgeois  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01519001

Soumis le : vendredi 5 mai 2017-16:33:18

Dernière modification le : lundi 17 avril 2023-14:50:06

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01519001 , version 1 (05-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01519001 , version 1

Citer

Muriel Epstein, Nicolas Bourgeois. Des blogs enseignants comme « meilleurs entretiens non directifs » ? L’apport d’une analyse textuelle quantitative. Sciences XXL Ce que l’abondance et la diversité des données numériques font aux sciences sociales, Mar 2017, Paris, France. ⟨hal-01519001⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-PARIS1 SAMOS SAMM SOPHIAPOL UNIV-PARIS-LUMIERES UNIV-PARIS-NANTERRE
119 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More