Article Dans Une Revue Annales de philosophie et des sciences humaines Année : 2016

Analyse des pratiques versus analyse de l'activité

Résumé

L'article évalue les contributions pédagogiques de l'analyse des pratiques et de l'analyse de l'activité à la construction des compétences des cadres de santé français. Un dispositif expérimental permet de tester les variables d'un modèle sociocognitif de la compétence : la maîtrise des usages professionnels. Le plan de recherche est un plan expérimental à groupes dépendants avec test avant et après traitement. Les résultats montrent que l'analyse de l'activité est une modalité plus efficace que l'analyse des pratiques pour des variables telles que l'auto-efficacité, le niveau de conceptualisation dans l'action et la clairvoyance normative. Nous proposons en conséquence de renouveler les pratiques de retour sur expérience en formation supérieure professionnelle dans le sens de l'analyse de l'activité.

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Décrit hal-00655464 Article Brigitte Albero, Marc Nagels. La compétence en formation. Education & Formation, 2011, 296, pp.13-30. ⟨hal-00655464⟩

Dates et versions

hal-01516037 , version 1 (28-04-2017)

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  • HAL Id : hal-01516037 , version 1

Citer

Marc Nagels. Analyse des pratiques versus analyse de l'activité. Annales de philosophie et des sciences humaines, 2016, Actes du colloque international 2015. Gérer et enseigner autrement : des enjeux pour l’école d’aujourd’hui, 36, pp.279-303. ⟨hal-01516037⟩
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