Acquisition of French as a second language: Do developmental stages correlate with CEFR levels? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Journal of Applied Language Studies - Apples Année : 2012

Acquisition of French as a second language: Do developmental stages correlate with CEFR levels?

Résumé

The paper examines the relationship between the Common European Framework of Reference levels and the developmental stages in the acquisition of French as L2. On the basis of an empirical study of written data produced by learners rated at B1 and B2 level by the Test de Connaissances du français (TCF), the paper claims that it is difficult to find grammatical, albeit lexical means, that characterize specific levels of CEFR for languages.
Cet article met en relation les stades de développement du français langue étrangère et les niveaux du Cadre Européen commun de référence pour les langues (CEFRL). Sur la base de l'analyse d'un corpus écrit produit par des apprenants relevant des niveaux B1 et B2, évalués à l'aide du Test de Connaissances pour le français (TCF), le texte soutient qu'il est difficile de dégager des traits grammaticaux, voire lexicaux, propres à des nievaux spécifiques du CEFRL.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01489698 , version 1 (14-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01489698 , version 1

Citer

Georges Daniel Véronique, Sabine Lopez, Mireille Prodeau. Acquisition of French as a second language: Do developmental stages correlate with CEFR levels?. Journal of Applied Language Studies - Apples, 2012, 6 (1), pp.47-68. ⟨hal-01489698⟩
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