Entre deux cultures et deux identités : l'adaptation de quatre lecteurs de langue anglaise aux spécificités des universités françaises - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Inter Pares Année : 2015

Between two cultures and two identities : the experiences of American and British foreign language teaching assistants in the French higher education system

Entre deux cultures et deux identités : l'adaptation de quatre lecteurs de langue anglaise aux spécificités des universités françaises

Résumé

This article focuses on the experiences of four foreign language teaching assistants in a French university. How do they see life and work in French universities ? How do they see their role and their relationships with French students and colleagues ? What do they think about their working conditions ? What administrative, pedagogical, and material difficulties do they encounter ? Their point of view, which is both exterior (they look at our university system from a foreign standpoint) and interior (they are now part of the system), will help us understand the specificities of our university system and the working conditions in French higher education.
Cet article s'intéresse aux parcours de quatre lecteurs d'anglais et à leur double adaptation professionnelle et culturelle au sein d'une université française. Comment conçoivent-ils leur rôle au sein de l'université ? Quel regard portent-ils sur leurs étudiants et collègues français ? Quel regard portent-ils sur l'université française et leurs conditions de travail ? Quelles difficultés administratives, pédagogiques, matérielles rencontrent-ils ? A travers leur regard à la fois extérieur et intérieur, nous pourrons mieux comprendre les spécificités de notre système universitaire et des conditions d'enseignement dans le supérieur.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01482845 , version 1 (03-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01482845 , version 1

Citer

Ana Laura Vega Umaña. Entre deux cultures et deux identités : l'adaptation de quatre lecteurs de langue anglaise aux spécificités des universités françaises. Inter Pares, 2015. ⟨hal-01482845⟩
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