Apport de la linguistique de corpus à l’étude de la langue parlée et du langage adressé à l’enfant : syntaxe et rapport oral-écrit
Résumé
Le chapitre aborde l'apport de la linguistique de corpus à l'étude du français parlé par les adultes en faisant ressortir les attentes de L. Lentin par rapport à la connaissance du parler des adultes pour guider la réflexion sur le rôle des interactions adultes-enfants. Il développe les réponse précieuses fournies par les avancées de travaux de C. Blanche-Benveniste.