D'un corps biologique à un corps traversé par les dimensions féminines et masculines des APSA proposées en EPS - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport Année : 2017

D'un corps biologique à un corps traversé par les dimensions féminines et masculines des APSA proposées en EPS

Résumé

Cet article propose une synthèse des travaux (principalement francophones) en sciences de l'intervention, sciences de l'éducation et STAPS centrés sur le corps, la féminité et la masculinité dans le domaine de l'EPS (tout en débordant celui-ci parfois). Il vise à apporter une contribution à la réflexion sur la prise en compte du corps et des dimensions féminines et masculines dans les APSA, afin d'en faire des leviers d'accès à la réussite des élèves. Nous espérons ainsi qu'il deviendra un support de formation initiale et continue des enseignants d'EPS.
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Dates et versions

hal-01444312 , version 1 (23-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01444312 , version 1

Citer

Julien Moniotte, Emmanuel Fernandes, Lucie Mougenot. D'un corps biologique à un corps traversé par les dimensions féminines et masculines des APSA proposées en EPS. Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2017, 40. ⟨hal-01444312⟩
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