Complémentarité des approches quantitatives et qualitatives pour l’étude du développement langagier - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Linx Année : 2013

Complémentarité des approches quantitatives et qualitatives pour l’étude du développement langagier

Résumé

Dans une étude sur le processus de développement des articles et des clitiques sujets chez des enfants français, nous soulignons l’importance de la complémentarité entre approche quantitative et qualitative des données pour rendre compte du rôle de l’interaction adulte-enfant dans ce processus d’appropriation. L’analyse quantitative de l’évolution du langage de l’enfant et de l’interaction fait ressortir une trame générale du développement des éléments et la progression vers des productions autonomes chez l’enfant. Une observation attentive des corpus permet de constater une évolution non linéaire, où l’enfant met en place des systèmes transitoires. Une approche qualitative des données permet de montrer comment ces systèmes se modifient progressivement dans l’interaction avec l’adulte en illustrant la façon dont se déroulent les échanges entre l’enfant et l’adulte. Cette combinaison entre approche quantitative et qualitative des données montre que malgré l’existence d’outils d’aide à l’analyse, il reste important de réaliser des observations détaillées des corpus.

Domaines

Linguistique
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Dates et versions

hal-01417067 , version 1 (15-12-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01417067 , version 1

Citer

Tiphanie Bertin. Complémentarité des approches quantitatives et qualitatives pour l’étude du développement langagier :      L’exemple de l’acquisition des articles par le jeune enfant entre 1 et 3 ans . Linx, 2013, 68-69. ⟨hal-01417067⟩
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